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申报中学英语高级教师述职报告

作者: 本站整理 来源: 网络 时间: 2011-03-02 阅读: 在线投稿
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霍维舞,女,19615月出生。1985年本科毕业于湖北师范学院外语系,19857月走上工作岗位。任教于湖北师范学院附中。从教18年中,一直工作在教育工作第一线;担任班主任11年。 1995年被评为中学英语一级教师,现申报中学英语高级教师。

    我忠诚党教育事业,有强烈敬业和奉献精神,有强烈进取意识。1988年,我第一次教高三,是当时教龄最短高三级教师。在一年教学工作中,我虚心向老教师学习,注重英语知识点合理复习和高考考点研究,同时积极主动承揽平时测试出题和改卷等工作,天天晚上下班辅导学生。经过一年拼搏,我终于取得了所教班英语高考平均分全年级第一好成绩,本校英语状元也在我教班上,为学校当年高考做出了贡献。自1995年评为中学英语一级教师以来,一直从事高中英语教学,多次充当高三级英语把关教师,在高考中所带班级英语成绩名列前茅。2001届南海一中七百多名考生参加高考,只有4人英语单科成绩上700分,我教班就占了2人;在辅导参加1997年和2001年全国中学生英语能力竞赛中,有多名学生获得国家级、市级二等奖和三等奖。因为知识基础扎实,工作勤奋,教学成绩突出,我被评为南海市一九九九年优秀教师、2000-2001学年度南海一中优秀班主任、2002-2003学年度第一学期先进工作者,为南海一中成为广东省名校,为南海一中跨入南海市重点中学行列做出了自己贡献。

在教学工作中,我虚心向有经验老师学习,深入钻研教材,关注全国英语科教改动态,大胆进行教改实验,因而教学水平不断提高,形成了自己善于把握教学重点、难点,注意调动学生学习兴趣和积极性,大胆进行教改,坚持教书与育人相结合,注重教学实效教学风格,所教班级成绩年年在年级名列前茅,受到了学校领导以及同事赞赏。

在教学教研方面:

一、让创新成为教学、教研活力与动力

1995年至1996年正是中学英语科由旧教材向新教材转轨、英语教学由应试教育向素质教育转化重大改革时期,它一方面给我教学工作带来了前所未有挑战,另一方面也正好给我教学改革带来了机遇。我开展了兴趣英语教学。首先激发学生学习情感,充分发挥教师感染力,上课精神抖擞,热情洋溢,使学生与教师产生心理兼容,并构建民主和谐课堂气氛,教法灵活多变,边讲边议,议练结合,形成轻松愉快、生动活泼课堂气氛。后来,我开展了每天安排学生上讲台进行课前三分钟英语口语活动,活动形式有一人演讲、两人对话、小品**、短剧和幽默笑话等。活动开展,收到了预想不到效果,学生热情高涨,课堂常常爆发出热烈掌声。在活动开展过程中,学生用英语表达能力有了明显提高,学习英语积极性更是有了明显提高。并在学校教学教研活动上进行经验总结,这一活动得到了各教师认同与充分肯定。96年在中山小榄中学上How to Plant Cabbages公开课以其直观、形象、生动、注重培养学生思维、运用语言能力等优点受到了市教研员和听课老师一致好评。98年调入南海一中后,我以更高热情全身心地投入教学工作,明确对自己提出老师英语素质提高是学生英语素质提高前提,把新教材内容及要求与高考大纲相结合,提出了英语教学既要扣住课本,又要跳出课本;既要抓紧课堂,又要跳出课堂教学模式,为此,我主要是从以下几个方面入手:一、加强基本功训练,每学期承担一次校级或科组公开课,虚心听取他人意见和建议,不断改进和提高教学水平。二、向备课、教研要质量,多年来我形成了一种备课前分析教材、分析学生、分析方法研究意识,努力做到在备课中知识结构由浅入深、选材内容贴近社会生活、预期目标学以致用。三、积极参加科组和全市英语科组织教研活动,定期听本科组老师公开课以及市英语教研室组织公开课,不放过任何一个学习机会,注意以他人之长补自己之短;同科组同事共同编写了《英语早读文选》和《高中英语词汇选编》等书籍;同备课组成员协同合作查找和筛选网上资源,共同备课,做到了资源共享,智慧共享。四、成立英语活动小组,进行与英语学科相关课外活动:开办口语班、英语角、朗读和演讲比赛、写成语和猜谜、唱英语歌、演话剧、背单词、英语征文、参加学校一年一届英语节,开展这些多种多样课外活动大大地提高了学生学习英语兴趣,也提高了学生对英语学习认识。在近几年高考中我校英语科平均成绩一直遥遥领先于其它科。用学校领导话来说:这与英语科老师平时积极和扎实开展各种英语活动是分不开。五、拓宽学生知识面,为了适应高考要求,开阔学生知识视野,积极倡导学生利用图书馆藏书、阅读课上网阅读课等时间,自己搜索或利用老师提供网站进行浏览阅读,丰富自己英语知识。特别在高考报考英语专业同学中,倡导开展每月读两本英语课外书活动。六、研究高考,每次带高三我都要认真学习《考试说明》,把握高考动态,进一步明确考试知识范围和能力要求,参与备课组集体研究《考试说明》中题型示例及其变化,调整复习思路,把握变化实质,充分发挥《考试说明》信息作用。注重在英语高考复习中专题复习后必要综合能力测试,引导学生总结归纳。突出一个字,尽可能精编一些与生活实际、社会实践、可持续发展等相联系写作题目。努力探索不同学科之间相互渗透、交叉、整合途径,培养学生知识迁移能力和综合运用不同学科知识从不同层面、不同角度分析解决问题能力

二、言传身教

获得中级职称以来,不管是在中山小榄中学还是在南海市第一中学,都承担了辅导青年教师工作,组成一帮一模式,给他们上示范课,听他们上课,看他们教案,共同备课,研究分析教材、钻研教法,选择科学手段和方法进行教学,互相交流经验,起到了传帮带作用,使他们都晋升了一级英语教师。

三、在学习中求发展

多年来,本人能认真钻研业务,了解英语教学最新发展趋势,不断更新知识,订阅了大量相关资料,参加了广东省、中山市、佛山市教育部门组织各类学习,使自己业务能力和教学水平不断提高,并撰写了大量教育教学方面论文**,在市、县、校等专题研讨会上交流。论文《谈课堂教学中学生交际能力培养》获得南海市2000年教学论文评比三等奖。通过了电脑初、中级考试,并在南海一中校园网上制作了自己网页。


在德育方面:

不但教书,更重视育人是我工作原则。近年来一直担任班主任工作,在担任班主任工作上,认真贯彻国家教育方针,积极开展教育改革,以育人为本,以振兴南海一中为自己最大责任,认真实践竭尽全力,倾尽所爱,真心奉献,无怨无悔一中精神。 以民主作风,真诚胸襟,高尚师德,团结广大同学,充分调动学校各方面力量做好教书育人工作,成效显著。在当班主任第一天起,我就时时地提醒自己,要经常把自己放在普通同学位置上去思考问题,去开展工作。我经常向同学表明:我和同学们关系,首先是朋友,其次是师生,并以自己实际行动真诚地关心学生,真心地与同学们交朋友。在实际工作中,一是坚持以从大处着眼,从小处着手原则开展德育工作。引导学生清醒地认识到自己在同龄人中起点和位置,帮助他们树立自信心,激励学生明确自己奋斗目标,每人都有奋斗目标,每人都有座右铭,建设严谨班容班貌和提高班级墙报质量以及多鼓励学生参加学校社团活动等,建设高品位班级文化,使学生在这些氛围熏陶下培养强烈责任感和产生强烈成才愿望。与此同时,从狠抓学生仪表、出勤、文明言行和上课规矩入手,使学生懂得泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深这一伟大源自平凡道理,从而养成良好习惯和培养严谨作风。二是加强与各科老师合作与沟通,在工作中牢牢记住既要教书,更要育人原则,做到全员参与育人。每位老师都有共同挖掘学生非智力因素方面潜力责任,并切实开展在思想上引导学生,在学习上帮助学生,在生活上关心学生,在前进道路上激励学生工作。及时利用校长室、书记室、德育处、团委及多个科组编印《一中文摘》、《一中德育》、《新绿》、《一中家长通讯》、《奔流》、《春秋》等刊物和小报教育学生,引导学生建立良好班风。三是重视班会课这一重要德育教育阵地,狠抓班会课质量,改进班会课和家长会方式,较多地运用交流、对话、恳谈会等方式,重视学生在班级管理上主体地位,培养其对班集体归属感。运用多媒体手段开展德育工作,常从网上下载具有正面教育意义内容,对学生进行正面教育。从而走出了一条新思维、深层次、多渠道、有特色地开展思想教育路子。四是对后进学生教育一直坚持着一个原则,就是首先要动之以情’——且永远要摆在第一位,然后才是晓之以理,如果仍不见效,最后才是坚决地绳之以法’——教育’→‘批评’ →‘挽救’ →‘处理’”。本人历来主张挽救一个差生比培养一个优生更有意义,所以,对待这类学生,我都要求自己要以极大耐心和爱心去感化、教育他们。 **

经过多年努力,所带班级多次获学校文明班优秀班集体奖励、班团支部被授予南海市优秀团支部称号。本人也于2001年获得南海一中优秀班主任奖励。

今年,我申报中学英语高级教师资格,不论成功与否,我仍将一如既往,将以更大热情,更大精力投身到祖国教育事业中去。

 

  《申报中学英语高级教师述职报告》

申报中学英语高级教师述职报告本页完 ----
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